| 厦门市园林植物园是福建省和厦门市两级的科普教育基地和环保教育基地，多次荣获福建省和厦门市的科普教育先进单位，2004年名列“厦门市十大优秀科普教育基地”之首。2005年分别入选“福建省首批科普旅游点”、“中国生物多样性保护示范基地”（中国生物多样性保护基金会）、“全国科普教育基地”（中国科学技术协会）。 我园历来十分重视科普教育工作，在上级部门的正确领导下，在厦门市科协和思明区科协的具体指导下，积极开展工作，取得了一些可喜的成绩，现总结如下。 一、领导重视，组织完善 厦门市园林植物园的党政领导班子把科普教育工作当作一项重点工作来抓。首先，从组织上组成合理的机构保障体系，由植物园一名副主任亲自分管科普教育工作、科技科具体负责，并增设青少年科普实践基地，专人专职专门场馆运作中小学生的科普实践工作。其次，梳理并完善了日常科普工作管理制度，实现奖惩分明、鼓励先进的目标考核与表彰机制。再次，在经费上将科普教育费用列入植物园的年度预算，保证了科普活动的正常开展。 二、增加投入，完善设施 2004年植物园的园区面积扩大，由227公顷扩增至493公顷，基础建设各项费用增加、植物园的事业经费负担加重，但在科普教育方面还是增加了投入。一是投资建设植物园的东通道和北环路，充分挖掘植物园的资源，使游人和学生能够方便可及，参观和科普教育。二是加大植物的引种力度，丰富植物科普材料，三年来从国内外引种植物科普材料达1000多种。三是建立与完善青少年科普实践基地的设施，青少年科普实践基地自建立以来已成为厦门及周边地区的中小学生校的课外实践基地，为学生提供一个研究性学习、寓教于乐、学习植物与园艺实践活动的场所，建立以来已接待学生夏令营33个及其它科普活动7000余人次。今年还不断完善设施，扩大实践耕作的面积，增加种植种类，由种植蔬菜为主扩大种植谷类、瓜果、野菜、水果、花卉、水生植物等品种繁多的园艺植物，以及新辟蜜蜂科普园，为学生科普实践增加实验观测材料。四是新增12m2的科普宣传栏一座，扩大科普宣传阵地。五是增加植物特色铭牌，新制作的植物特色铭牌不仅有植物科名、学名、中名、原产地、用途等科学信息，而且增加植物相关的故事、典故与趣事，具有很强的趣味性和可读性。 |
| 三、加强培训，提高素质 1、自从2004年10月份起，植物园启用景区内部讲解员，从社会招收大专毕业的讲解员，经过严格的训练与培训，成为植物园专职的科普解说员。上岗后，接待了国内外科普旅游团3000人次，为旅客提供了科学的讲解内容，深受好评。 2、2003年至2005年，植物园免费为厦门各个旅行社导游员培训1650人次，这些导游员经过培训后，对植物园有了科学的认识，解决了不懂得讲解植物园，或乱导、误导的问题，提高讲解水平。他们为国内外来园的游客，特别是科普游的学生游客提供科普讲解，成为合格的导游员。 3、加强植物园内部职工（尤其是科技人员）的科学素质培训。经常请园里老同志和经验丰富的人员带领员工现场讲解植物园，还组织科技人员编写了《南国奇葩----厦门市园林植物园导游培训教材》，发放给植物园的内部职工，让他们熟悉植物园与植物种类的识别和相关植物知识。植物园的职工，上至植物园主任下至普通的一员，都成为合格的讲解人员。在每年的学生春秋游期间，植物园的员工都能亲自带队进行科普讲解。 4、为大力推行职业资格证书制度，推动园林绿化、花卉养植、插花艺术等从业人员的持证上岗；同时也为发展厦门城市绿化、美化事业，为建设国际风景港口城市以及海峡西岸经济区服务，厦门市园林植物园经厦门市劳动和社会保障局批准成立“厦门市风景园林职业技能鉴定站”，进行“绿化工”、“花卉工”、“育苗工”、“盆景工”、“植保工”和“插花员”等多个工种的初、中、高级的职业技能鉴定。 四、理论探索，加强交流 植物园的科普教育工作具有其独特性，不仅要求科普讲解人员具有丰富的讲解经验，同时也要求他们不断探索，有较深的理论水平来指导实践工作。我园科技人员不仅是实践经验丰富的讲解员，而且也积极探索，加强理论水平。我园的刘与明在中国科协主办的《科普动态》（2003年第20期）上发表《大力发展植物科普教育与科普旅游事业----记厦门市园林植物园科普教育基地工作》，由福建科技出版社出版《看图养蝴蝶兰》一书；蔡邦平在《北京林业大学学报（社科版）》（2005年第3期）上发表《植物园的发展及其社会意义》；同时一年来我园科技人员在《厦门日报》、《厦门晚报》、《福建科技报》、《福建旅报》、《中国花卉报》、《植物杂志》等刊物上发表植物科普文章10多篇。这些科普文章不仅是我园的科技人员在植物科普教育的理论探索成果，也是与同行交流的很好材料。 我们不仅充分利用报刊杂志发表科普文章，而且利用电台与网络等各种媒体进行宣传普及科学内容。2004年与厦门电视台合作录制了四期的《奇特的植物世界----走进厦门市园林植物园》，对植物园的专类园与奇花异卉进行介绍，五一黄金周期间在厦门电视台连续播出。厦门市园林植物园的网站（www.xiamenbg.com）也是植物科普教育的重要平台，其中辟有植物科普专栏。植物园专门设置的科普宣传栏有4座，面积达到35m2。我园多次派出专门人员往国内外多个植物园学习植物科普教育与科普旅游的先进经验，在每年的厦门市科普教育基地座谈会上，我们也积极与同行专家交流，学习先进的经验。 |
| 五、特色活动丰富多彩 1、青少年科普实践基地的活动具有创意：植物园的青少年科普实践基地建立以来，开展许多与植物相关的科普教育活动。除了奇花异卉识别、雨林探幽、沙漠寻奇（仙人掌与多肉植物）、等参观学习植物知识的科普活动外，更有不少有趣的科普DIY活动。如叶脉书签制作、植物标本压制、田园拾趣、种子形态的认识及种子贴画、野外观鸟、动手插花、水仙花雕刻等，以及碰含羞草、摸随手香、闻凉薄荷、唱跳舞草等。这些丰富多彩、生动有趣、寓教于乐的科普实践活动深深地吸引了厦门及周边地区的中小学生。来园参加科普实践活动的学生不断增多。 2、专题科普展年年举办：每年的重大节假日游客均较多，在此期间举办植物科普展是最佳的时机。现在，国庆节黄金周已成了厦门植物园相对固定的植物科普展时间。近年来举办了如生态、仿生、药用植物、彩叶观赏植物、珍奇植物、水仙花、三角梅等多个专题植物科普展，收到了良好的科普效果。 3、学生春秋游菜单选择：为了使来园的师生在游玩的同时，也能接受植物科普知识的教育，能够寓教于乐，我们特别编制了一份科普旅游菜单，让来园的学校点“菜”。菜单的内容包括参观科普展；认识名花、名树、重要经济植物、珍稀植物、趣味植物等；还有有奖知识抢答、科普征文、科普DIY、文娱活动等。 4、科技活动周植物园科普活动独具特色：在2004年全国科技活动周中，厦门市园林植物园开展了植物知识竞赛、花卉知识咨询、科普画廊“绿色植物与我们的生活”等多项活动，吸引人群达到2000人以上。在科技活动周以及“六一”等期间，植物园对来园进行科普教育与旅游的学生都采取门票优惠措施；除了每周二固定免费向100名中小学生开放外，还特别对来园春秋游特困生等免费开放。 5、持续开展科学小观察、小实验和科技创新活动：我园继续与厦门第一中学、大同中学合作，为中学生物兴趣小组的同学提供试验条件，辅导他们开展科学小观察、小实验和科技创新活动。 6、进一步开展科普进社区活动：组织科技人员参加厦门市图书馆的读者周末讲座，举办了四期植物科普知识讲座；组织科技人员参加厦门市科协组织的“科技三下乡活动”、“农函大”，为农民讲授花卉栽培知识等活动；精选植物科普展板进校园、入社区，扩大开展植物科普教育的范围。 厦门市园林植物园
2006年2月 |
